名校毕业生入职中小学是不是噱头。江苏省苏州中学近日公布了2025年应届高层次优秀毕业生录用名单，引起广泛关注。13名录用者中，清华6人、北大4人，博士8人、硕士5人，均非师范专业出身。

近年来，名校毕业生到中小学任教的现象逐渐增多，不仅出现在深圳、北京、杭州等大城市，还扩展到了二线城市和三线城市。例如，2021年鄂尔多斯曾以年薪60万元招聘清华、北大毕业生担任中小学教师。

这种现象引发了社会广泛讨论，主要源于两个疑问：一是名校毕业生到中小学任教是否是人才浪费；二是他们能否顺利成为名师。

高学历的名校毕业生投身中小学教育具有积极意义。他们在学术积淀和前沿视野方面有优势，能为中小学教学带来创新活力，优化教育资源配置，提升基础教育水平。此外，他们的成长经历和治学态度对中小学生也是很好的榜样，有助于培养更多创新人才。

然而，教育是一门专业，不仅需要知识传授，还需要情感交流和价值观塑造。优秀的教师除了掌握学科知识外，还需具备教育学、心理学等专业知识，了解青少年成长规律，并拥有良好的师德和教育情怀。因此，高学历并不一定能保证成为一名出色的教师。

为了应对这一问题，国家出台了相关政策。2023年《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》提出，从2023年起，支持高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习不少于26学分的教师教育模块课程，旨在吸引优秀人才从教，输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。